Dirigido a
Personas interesadas en mejorar su nivel de inglés.
Requisitos previos
- Edad: 16 años cumplidos.
- Nivel académico o de conocimientos generales mínimo: segundo curso de educación secundaria obligatoria (ESO) o nivel equivalente a efectos académicos o profesionales.
- Nivel de conocimiento de la lengua inglesa: nivel A1 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.
Objetivos
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas, que requieran comprender y producir textos breves, en diversos registros y en lengua estándar, que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Contenidos
1. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
- Contenidos léxico-semánticos
- Ampliación del vocabulario
- Verbos con partícula de uso frecuente (turn on/off).
- Falsos amigos de uso frecuente (large, honest)
- Ampliación formación de palabras mediante afijos
- Contenidos gramaticales
-
- Oración
- Nombres y adjetivos
- Determinantes
- Pronombres
- Verbos
- Adverbios
- Enlaces
- Contenidos ortográficos
- Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1:
- Ortografía de palabras extranjeras
- Estructura silábica. División de palabras al final de línea.
- Contenidos fonéticos y fonológicos
- Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos con mayor dificultad.
- Fonemas vocálicos de mayor dificultad: /i:/ cheap, /I/ chip, /æ/ hat, /λ/ cup. El sonido /ə/ about
- Fonemas consonánticos de mayor dificultad: /s/ al principio de palabra, /p/, /t/, /K/, /b/, /d/, /g/ al final de palabra, /ŋ/ -ing; /h/ hobby en
- Pronunciación de ñlas terminaciones –(e)s y –ed
2. COMPETENCIAS SOCIO LINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES
- Contenidos socio lingüísticos y socioculturales
3. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS
- Contenidos funcionales
- Contenidos discursivos